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这两天，教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明关于取消小学英语课、增加国学教育的呼吁引起了广泛关注和讨论。有赞同者表示，取消小学英语课可减轻孩子课业负担，而不赞成者则表示，现在考试这么重视英语，不得不学。 对此，教育专家表示，小学课程是根据国家有关规定、小学教育发展现状、学生长远发展等综合方面考量设置，设置英语课程是合理的。 而教育部正在第二次征求意见的小学生减负十条规定中，实际上也已透露出给外语降温的信号。专家表示，如果小学每学期统考中最终确定将外语去掉，小学英语课业负担将进一步减轻。 微博热议 前发言人呼吁取消小学英语课 9月8日和9日连续两天，教育部前新闻发言人、语文出版社社长王旭明以“每日一呼”的形式呼吁：“取消小学英语课，增加国学教育，取缔社会少儿英语班，解放孩子，救救汉语！” 在王旭明发布的这条微博下，网友发表了不同看法。赞成取消小学英语课的网友则认为，现在似乎出现了“全民疯学”英语的现象，学英语有点过于泛滥，对于传统文化反而重视不够。 针对这一话题，有门户网站专门开辟了网络调查。上午10时，实时调查结果显示，在近万投票中，有82.8%的网友表示赞同，此外，也有15.3%的网友表示反对，反对的理由是：“现在考试这么重视英语，不得不学。” 记者发现 “减负十条”透英语降温信号 记者注意到，在教育部2001年印发的《义务教育课程设置实验方案》中，对于小学英语课程设置的规定是：小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。各省级教育行政部门可结合实际，确定本地区小学开设英语课程的工作目标和步骤。 不过，现实中，学习英语在更低年级甚至是幼儿园就已经存在。 而在教育部最新征求意见的《小学生减负十条规定》中，实际上也透露出给英语降温的信号。 在最新的版本中，规定一至三年级不举行任何形式的统一考试，从四年级开始，除语文、数学每学期可举行一次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。 和此前的第一版征求意见稿相比，这一条中将外语从统考中去掉了。 教科院专家 小学设置英语课合理 小学设置英语课合理 今天上午，教育部中国教育科学研究院课程教学研究中心一位专家向法晚记者表示，小学课程的设置，是根据国家有关规定、小学教育发展现状以及学生长远发展等综合因素考量而设定的。 该专家表示，根据教育部规定，一般小学3年级开始设置英语课，英语课的开设是合理的，而且课程设置有严格、规范的程序，不可能说取消就取消。 此外，专家表示，现在社会上对于小学课业负担重的讨论中，一个焦点就集中在考试压力大上，包括英语，也催生了家长、学生热衷于参加各种社会英语班的现象。而从小学英语课程本身情况看，课业负担已经在减轻。 专家表示，这次教育部对征求意见的《小学生减负十条规定》进行了修改，将外语从统考中去掉，也是一个重要信号，如果最终确认在小学每学期全校统考中去掉外语，小学生的英语课业负担会进一步减轻。 一线追访 小学阶段 语文课程量仍占优势 东城区织染局小学相关负责人王爱华老师表示，在小学开设英语课，基本不会影响到语文的学习。 王爱华老师介绍，在目前小学阶段严格课程标准执行下，虽然各年级语文课的课程数量不同，但是总体来讲都会比英语课程在数量上占优势。再者，现在多元化的社会发展对学生的英语要求高了，学生学习英语并没有问题，没有必要取消。 文/记者 王南 武文娟
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