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内容推荐
作者简介
目录
序
自序
第一辑 “郑渊洁第二”在哪里
1．“郑渊洁第二”在哪里
2．拒当“剪贴一代”?张扬灵性和创意
3．猪、瓦、蔬菜和鸡蛋
4．飞鸟为什么失去天空
5．如果兴趣变成了考试
6．开笔礼的文化寓意
7．智力开发不是盆景制作
8．经典阅读从童年开始
9．最宝贵的童心哪里去了
10．我们需要什么样的媒介素养
11．寻找宝藏与创意
媒体评论
作者是我中学时代的文学之友。人到中年后，他依然保有赤子之心，诗人之眼，而更多了份知识分子的社会责任感和时评人的冷峻理性。这本书是此四者的融通。
——十年砍柴（知名专栏作家、历史文化学者）
教育是当下中国人最关注的问题之一。就像小说有大背景，有日常事物描写一样，李跃的这些评论文字有宏观视野的解读，也有具体教育现象的挖掘。其实，完全可以将它当成一部另类教育小说来读，是另一种形式的教育辞典。
——邱华栋（《人民文学》副主编，当代实力派小说家）
中国当代教育正远离本质化，陷入功利化商业化的怪圈，李跃回到一些基本性的问题，直面现实，呼唤理想，守护恒定的核心价值，可谓卫道者，让人钦佩。
——李少君（海南省作协副主席，知名诗人，作家）
李跃兄早年以诗闻名，这些年转型评论写作，尤其关注当下的教育问题，显示了他作为诗人的想像力之外的理性思辨能力。我的写作经历也大体上遵循了由诗而评论的轨迹，在我看来，在这样一个时代，后者显得更为重要。
——叶匡政（著名诗人，学者，文化批评家）
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