王后雄教育师资团队有哪些不可抗拒的魅力

　　成立于1999年的北京王后雄教育，如今早已是名满华夏的大型综合性教辅机构，集中小学培训、图书出版、互联网技术、软件开发等多领域于一体，配备了丰富的教育产品、先进的教学设备、优秀的教育资源、一流的教育方法，每年接受王后雄教育培训的学员数以万计，接受王后雄教育师资团队编写出版的图书影响的学生人数更是过亿，大部分学员学习成绩的提高速度都明显超过了以往。多年来，已有近千学员考入了清华、北大、港大等中国最高名牌学府。
　　到底什么原因让王后雄教育取得了如此辉煌的成就呢？据了解，除了教育产品、教学设备、教育资源、教育方法占有绝对优势外，最主要的一点，莫过于王后雄教育有一个阵容庞大实力雄厚的名师团队。这个团队至少在以下四个方面深深地吸引着广大的学生和家长：
　　一、易出高徒的名师
　　王后雄教育历来奉行“名师才是王道”的服务理念，这使得它成了名师聚集的家园，目前已汇聚有全国各地的名师1500余名。在名师资源紧缺的教辅市场，这一数量具有无可比拟的优势。他们大都来自清华、北大、人大等一流大学的一线授课名师或毕业生。由于名师的价值非凡，占有了名师优势基本就等于占据了制胜高地。
　　常言道，“名师出高徒”。所谓名师，一定是大家公认的优秀教师，他们非常敬业、讲课十分精彩、特别有修养、尤其有个性，在自己教研的学科领域成就卓著，造诣深远。
　　名师的价值太大了。首先，名师是最好的榜样。而榜样的力量是无穷的，对于学生来说，名师的榜样作用比那些看不到真人的伟大人物更加直观、更有教益。他们通过自身的品德学识和工作表现对学生进行言传身教，潜移默化地塑造学生良好的学习能力和思想品质。这种影响甚至可以贯穿一个人的一生，对一个人的成长和成功都具有无法估量的价值。名师之所以更能够出高徒，最主要的原因就在于此。
　　当然，名师除了对学生有重大影响外，对其它老师也同样会产生相当大的感染力。俗话说，“物以类聚，人以群分”，名师自然更能吸引优秀的教师、优秀的人才，更容易实现相互取长补短相互促进的合作，从而形成一个极有益于学生成长的教育环境。环境造就人，由名师团队构成的环境自然更能造就人才、大才。
　　二、考点精准的教材
　　我们社会上常常可以听到一些人士呼唤给学生减负的声音，教育部和学校都做了积极的响应，但实际效果却一直不如人意。
　　如何减负？当然是减轻不合理、不必要的课业负担，提高学习效率，而不是减少教育内容，降低教学质量。其实，有一种做法就能很好地给学生减负，那就是精准把握中高考的考点，教师可以通过紧紧围绕考点的方式来组织课堂教学，讨论解决学习问题的办法，培养学生归纳整理知识的能力，这样的教和学就具有了强大的针对性，从而可以较好地把握重点，合理分配时间和精力，省却大量不必要的付出，达到有效减负的目的。
　　考点自然是学生最重要的学习内容，临近中高考时，对考点的熟悉是必须要做到的事。因此，这就不仅要求教师能很好地帮助学生准确地抓住考点，更要帮助学生熟练地掌握考点。考点是有限的，不变的，但考点的应用方式、应用时机却是千变万化的，非经特别的训练难以熟练驾驭。而王后雄教育的名师团队在这两个方面都做到了极致，不但精准地掌握了考点，而且还特别开设了考点特训营，为面临中高考的学员进行集中训练，强力突破。
　　王后雄教育名师团队通过精心研究20多年来全国各考区高考数百套真题，发现了历年高考真题中重复出现的80%的考点。他们在给学员进行特训的过程中，会聚焦这80%的考点，通过高强度、大密度的集中训练，帮助学员缕清脉络，化繁为简，化难为易，再加上名师的精彩讲解，从而使学员能够以最快最好的方式掌握全部考点，并做到灵活自如地加以应用，使高考不再可怕，能够笑傲考场，决胜高考。
　　三、窥尽天机的押题
　　每年的中高考前，都会有学校或辅导机构为学生押题。他们根据以往考试经验判断本年度的考试题或类型题，出的题目与考试题目相似的越多自然就越能考出高分了。也正因此，市场上、网络上都出现了大量押题卷，又叫“猜题卷”或“圈题卷”，而且据说卖得很好。
　　毫无疑问，押题的准确率与教师的经验和水平直接相关，名师是教师中的精英，他们的押题自然更加可靠，更受欢迎。王后雄教育名师团队就是这样一群既善教育又会押题的高手。请看：
　　全国高考数学命题首席指导专家、全国高中数学特级教师阮兴平，有着14年的高中数学教学教研、评课、命题及考试命题研究等工作经验。他每年都参加全国高考数学命题研讨会，对高考数学的动向与题型有过人的洞察力。2009年高考前押中数学大题立体几何；2010年、2011年连续两年考前押中高考数学大题解析几何；并在2009、2010、2011连续三年准确预测高考选项；2015年数学高考押中39分。
　　曾担任王后雄教育教学校长的化学名师宋德才，是华中师范考试研究院特聘研究员、中学高级教师、中高考教育研究专家，参与编写过《教材完全解读》、《高考标准教材》等系列丛书。押中2015年高考化学67分。
　　英语名师马魏10年来一直坚持高考命题研究，连年押中一定比例的高考题，深得学生、家长及同行的信服。2010年新课标完形填空原题；短文改错押对5个；2011年押中3个单选题，3个改错题；2012年押中作文原题及8个单选题（其中3道原题）。
　　此外还有语文名师韩志丰，押中2015年高考语文109分！物理名师黄修诚，押中2015年高考物理47分！等等。
　　由于王后雄教育名师的押题都是建立在紧扣考试大纲的要求、围绕核心考点的基础上，所以质量非常好，学生做这些押题，不仅能帮助自己梳理知识重点，提高解题能力，还会获得心理的安慰和充实感，增强考试信心。
　　四、素质教育的沃土
　　进入本世纪以来，素质教育的口号就一直喊得震天介响，但在我们学校的表现却始终是雷声大雨点小。这除了教育制度本身上存在的缺陷外，一个最根本的原因就是教育方式和教师水平的不足。
　　受市场经济浪潮的冲击，学校的经营管理普遍存在着严重的腐败现象，一些教师并不是凭真本事站到讲台上，一些有点本事的教师也常常心事没能好好地用在教育事业上，导致很多教师水平没能充分发挥和教育质量不理想的问题。合格的优秀的教师资源的匮乏，无疑是素质教育上不去的根源之一。
　　另外，学校的教育方式到目前为止还主要是一对多模式，老师与学生的交流也基本局限于课堂，出了课堂就常常互不相见。这样的教学模式下，老师很难针对各个学生的不同特点进行个性化的教育，也难对学生产生潜移默化的榜样作用。
　　根据有关定义，素质教育，就是以全面提高人的基本素质为根本目的，以尊重人的主体性和主动精神，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。所谓素质，是指人在先天生理的基础上、在后天通过环境影响和教育训练所得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。
　　从素质的定义看，一个教师要想成为合格的素质教育者，首先自己必须要具备过硬的全面素质，如果自己都缺少素质，自然算不上优秀的素质教师。其次，素质的培养要因人而异，不但存在个体上的差异，也存在年龄上差异，还存在性别上的差异，这决定了传统一对多的教育方式很难满足学生素质成长的需要。但是，这些问题却在王后雄教育得到了很好的解决。
　　王后雄教育的名师个个都是教育界的精英，大都有着超凡脱俗的全面素质，有的则不仅在自己所教科目上技能超群，而且还在其它多种学科上有着同样专业的水平。如语文名师韩志丰，不仅是华中师范大学考试研究院特聘研究员，是“黑龙江电视台考试频道”特约讲座专家，是黑龙江省高考语文阅卷组成员，还是国家级的心理咨询师。学生的素质问题很多时候其实就是个心理问题，如果一个科目老师同时又是心理学家，那对孩子素质的培养无疑是大有助益。王后雄教育正好不乏这种优秀的名师，而一对一的个性化教育方式，又很好地保障了素质教育的进行，大大弥补了学校素质教育的不足，无愧为学生素质成长的沃土。