|
本网报(通讯员 曹世晴)为了将学校教育所掌握的理论知识与实践技能有机结合起来，更好地接触社会环境和不同的社会群体，增加实战经验开阔眼界，在经历了一段时间的实践后，河南农业大学动物科技学院一“芯”一亿社会实践团成员又将目光转向了开封的一家公司，前往公司进行参观学习，了解畜牧养殖业目前的形势与发展。
初到公司，工作人员热情地接待实践团的成员，带领团队成员进行参观学习，骄傲自豪地介绍他们的企业文化和工作成绩。一“芯”一亿社会实践团成员在听完工作人员的介绍后，忍不住摩拳擦掌，都恨不得立马参与到工作中，亲自体会这份工作。
看到实践团成员兴奋激动的样子，工作人员立马同意实践团的成员亲自上阵加入工作中。团队成员的第一份工作是检查种蛋的健康状况。只有健康的种蛋才能被使用来孵化小鸡，以此确保孵化出的小鸡的健康。在工作人员的指导下，团队成员进行鸡蛋的外观检查，观察鸡蛋的外观特征。健康的鸡蛋应该颜色均匀，无异常变换，有完整的外壳，没有明显的裂纹或损伤，没有污渍或异味。接着团队成员进行触摸检查和摇晃检查。团队成员轻轻拿起鸡蛋，用手指触摸外壳表面，健康的鸡蛋外壳应该坚硬平滑，没有异常凹陷或突起的感觉。再将手中的鸡蛋轻轻摇动，听鸡蛋的声音，如果有明显的液体声音或异响，则证明鸡蛋内部不稳定，不是健康的鸡蛋。最后使用专业的鸡蛋灯检测挑选出来的鸡蛋，将光照射到鸡蛋上仔细观察鸡蛋内部是否有明显的阴影或异常物质。正常的鸡蛋内部应该是透明或半透明的，没有可见的异常。
没有进行这项工作之前团队成员还不知道原来鸡蛋有这么多种奇奇怪怪的情况。它们有的呈现非正常的形状，如扁平、过长或过短等;有的鸡蛋表面出现了深色斑点或斑纹;有的鸡蛋有明显的裂纹或破损，外壳处于破碎或开裂状态;有的鸡蛋散发出腐败、霉味或刺鼻的气味。
检查完种蛋后，团队成员又进行了小鸡的搬运和饲喂工作。在工作人员的指导下，团队成员负责将一筐筐已经经过健康监测的小鸡搬运到指定的地点，统一进行饲养。塑料筐里的小鸡紧紧地挨在一起，叽叽喳喳地叫着等待着团队成员的搬运。由于它们还小，虽然数量多，但也并没有很重，团队成员齐心协力合理分配，一会儿便完成了分配好的搬运任务。
图为团队成员在搬运小鸡
紧接着，团队成员又在专业的指导下进行小鸡的饲喂工作。在鸡场里，小鸡的饲喂工作是确保它们获得适当营养和良好生长发育的重要任务。工作人员会准备适合小鸡年龄和生长阶段的特定饲料，根据小鸡的营养需求和成长要求提供均衡的饲料。团队成员接过工作人员准备的特定饲料，按照要求将它们均匀地投放在合适的饲养位置，并提供清洁新鲜的饮水，确保水源畅通无阻，随时供应给小鸡。看到食物到位后，小鸡便争先恐后地上前觅食，吃得不亦乐乎。
图为团队成员在转移小鸡
晚饭结束后，团队成员在一起交流心得感悟，每位成员都对这次的初体验开心不已，成员们与小鸡建立了联系，了解学习到了书本以外的知识，汲取了丰富的营养，真正地理解了“从群众中来，到群众中去”的真正含义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
|
主页 > 财经 > 
